El pasado 28 de noviembre, el Proyecto Conviviendo de Madrid organizó un taller titulado “Intrafamilial Violence Against Women: A Spanish Overview”, dirigido a nueve estudiantes y su profesora de la École Professionnelle Supérieure de Rennes, Francia, especializados en la formación de Educateurs Spécialisés.
El objetivo de esta actividad fue ofrecer una visión general sobre las violencias intrafamiliares que afectan a las mujeres en España, con un enfoque particular en la violencia filio-parental. Este tipo de violencia, que ocurre dentro del ámbito familiar, tiene un impacto significativo, especialmente en las mujeres, y constituye un fenómeno complejo que requiere estrategias de intervención especializadas.
Una mirada profunda a la violencia filio-parental
El taller comenzó con una revisión general de las distintas formas de violencia intrafamiliar que sufren las mujeres en España, destacando la violencia filio-parental como una problemática específica. A lo largo de la sesión, se explicó cómo el Proyecto Conviviendo aborda esta realidad a través de un enfoque integral que combina la intervención socioeducativa y terapéutica.
Para ilustrar nuestra metodología, los participantes tuvieron la oportunidad de conocer de primera mano algunas de las dinámicas que implementamos en nuestro trabajo diario con las familias. Este enfoque práctico permitió a los estudiantes no solo comprender la teoría detrás de la intervención, sino también experimentar cómo se traduce en acciones concretas en el contexto familiar.
La Pedagogía Amigoniana como base de Intervención
Un punto destacado del taller fue la aplicación de la Pedagogía Amigoniana, que sirve como fundamento metodológico en nuestro trabajo. Este enfoque permite construir intervenciones más humanas, eficaces y enriquecedoras en el ámbito socioeducativo, favoreciendo la transformación positiva en las familias con las que trabajamos.
Un espacio para el aprendizaje mutuo
El taller no solo permitió a los estudiantes franceses conocer una realidad poco explorada en su contexto, sino que también les ofreció herramientas y estrategias prácticas para replicar en su entorno profesional. Además, el diálogo abierto con los/as estudiantes y su profesora enriqueció el intercambio de experiencias, resolviendo dudas y construyendo puentes entre la teoría aprendida en sus estudios y la práctica profesional que desarrollarán en el futuro.
El profesorado y alumnado destacaron especialmente la aplicabilidad de los contenidos trabajados, valorando este espacio como una experiencia formativa tanto profesional como personal, que sin duda influirá en sus futuras carreras.
Reflexión final
Desde el Proyecto Conviviendo, celebramos el éxito de esta iniciativa que no solo permitió dar visibilidad a nuestro trabajo más allá de las fronteras nacionales, sino que también creó un espacio de aprendizaje mutuo, dinámico y enriquecedor. A pesar de las diferencias idiomáticas, la interacción fue fluida y permitió que tanto los estudiantes como el equipo del proyecto compartieran un momento de conexión, conocimiento y reflexión conjunta.
Estamos profundamente satisfechos con la implicación y entusiasmo de los/as participantes, así como con la oportunidad de contribuir al desarrollo de profesionales más conscientes y preparados/as para afrontar los retos que la violencia intrafamiliar plantea en cualquier contexto.
David Almendros López
Educador Social en Proyecto Conviviendo Madrid