El pasado viernes 17 de mayo, nuestra TIS Paula Ferrer organizó con los/as jóvenes de la oficina Mentora Plus de Torrent y las personas atendidas en la Asociación Casal de la Pau, un pequeño encuentro deportivo orientado a la inclusión y el ocio saludable.
Este encuentro entre las entidades participantes, que trabajan con personas en riesgo de exclusión social, Fundación Amigó y Casal de la Pau, fue posible gracias a la cesión del campo por parte del colegio Nuestra Señora de Montesión de Torrent, y al equipo profesional que trabaja y/o colabora con ambas entidades.
Para quienes no conozcan Casal de la Pau, es una asociación que se dedica a la atención de personas reclusas y ex-reclusas en situación de vulnerabilidad, sin distinción de edad, lo que fomentó que nuestros jóvenes se relacionaran con un colectivo distinto al que están acostumbrados, ampliando así su red social.
Durante la actividad se disfrutó de una tarde lúdico-educativa en la que participaron de un entretenido y disputado partido de fútbol y una merienda compartida en la que socializar y poder confraternizar, generando vínculos entre las diferentes personas jóvenes y las profesionales que les acompañaron, así cómo entre ambas entidades.
Con actividades como la planteada para la mencionada jornada, se facilita el aprendizaje de conductas sociales asertivas, la resolución de conflictos, la creación de vínculos relacionales sanos o la tolerancia y la aceptación de diferencias. Además de ofrecer alternativas de ocio saludable y fomentar el deporte en equipo y la cohesión y coordinación grupal. Así cómo para poder conocer otros recursos y otras realidades que les ayude a tener una visión más completa de la complejidad de la sociedad en la que conviven.
La actividad resultó todo un éxito con una buena participación por parte de las personas jóvenes que asistieron que disfrutaron tanto del deporte, como de la merienda y, principalmente, de las conversaciones, interacciones, juegos y bromas que convirtieron la dinámica en un lugar de encuentro, conocimiento y aprendizaje.